隨著教育信息化2.0不斷發(fā)展,高校師生對(duì)信息化教學(xué)涌現(xiàn)出更高要求?;趯?duì)高校用戶多年來需求的深入挖掘與思索,威爾秉承極致的產(chǎn)品追求,通過不斷地創(chuàng)新研發(fā),現(xiàn)在將通過新創(chuàng)作,讓高校信息化教學(xué)更易用、更智能,更好地服務(wù)于智慧教育。
上課后,督導(dǎo)管理員在班牌進(jìn)行身份識(shí)別驗(yàn)證,即可通過教室攝像頭查看教室內(nèi)學(xué)生上課情況,有效避免巡課推門打擾課堂。
班牌支持查看多個(gè)攝像頭角度,并可對(duì)教室上課情況進(jìn)行截圖和評(píng)分,上傳后臺(tái)。
班牌支持全屏宣傳模式,可在校慶或舉辦活動(dòng)時(shí)提供引導(dǎo)頁宣傳,活動(dòng)結(jié)束后自動(dòng)恢復(fù)上課模式。
班牌支持上傳視頻圖片作為宣傳圖片,全屏輪播;還提供兩種固定宣傳圖片模板,可在后臺(tái)對(duì)模板文字進(jìn)行修改。
上課時(shí)間后,簽到人員減少,人臉識(shí)別框自動(dòng)隱藏,當(dāng)有師生靠近或手動(dòng)點(diǎn)擊按鈕時(shí),可再次喚醒進(jìn)行人臉識(shí)別,避免常亮和誤喚醒帶來的困擾。
可設(shè)置休眠時(shí)間段,在時(shí)間段內(nèi)班牌自動(dòng)休眠,手動(dòng)觸摸或刷卡即可喚醒。
自動(dòng)開關(guān)機(jī)規(guī)則多樣,可根據(jù)學(xué)校具體需求進(jìn)行周次、星期、節(jié)假日、日期等的靈活設(shè)置。
門禁聯(lián)動(dòng):班牌可根據(jù)課程安排,自動(dòng)匹配教師、學(xué)生、管理員等人員的門禁權(quán)限進(jìn)行聯(lián)動(dòng),并可對(duì)無權(quán)限人員的識(shí)別進(jìn)行彈窗提醒。
中控聯(lián)動(dòng):班牌可進(jìn)行多媒體設(shè)備的供電控制,并根據(jù)課程安排自動(dòng)匹配人員啟用權(quán)限。
預(yù)約聯(lián)動(dòng):通過個(gè)人預(yù)約或團(tuán)體預(yù)約的方式,師生可預(yù)約校內(nèi)場所的使用,班牌根據(jù)預(yù)約審核結(jié)果聯(lián)動(dòng)門禁進(jìn)出權(quán)限。
終端可展示場所簡介,并自定義場所名稱,“學(xué)校簡介”、“圖書館簡介”、“實(shí)驗(yàn)室簡介”等等。
新增教室資產(chǎn),管理員可通過身份驗(yàn)證,查看所管理的教室下的資產(chǎn)項(xiàng)目,并進(jìn)行核對(duì);當(dāng)資產(chǎn)設(shè)備發(fā)生故障或損壞時(shí),可通過班牌進(jìn)行設(shè)備報(bào)修。
支持圖文新聞,可根據(jù)場所下發(fā),不同場所的班牌接收不同的新聞內(nèi)容;新聞可定義時(shí)效,過期自動(dòng)不予顯示。
班牌展示當(dāng)?shù)靥鞖?,支持查看今天、明天、后天為期三天的天氣情況,并根據(jù)不同天氣展示4種不同風(fēng)格的天氣背景。
山東威爾數(shù)據(jù)股份有限公司,是一家集自主軟件開發(fā)、嵌入式開發(fā)、硬件開發(fā)、生產(chǎn)銷售服務(wù)于一體的全產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)。
公司以“為用戶提供身份識(shí)別整體解決方案及落地服務(wù)”的發(fā)展戰(zhàn)略,秉承“第一原則、誠信務(wù)實(shí)、勇?lián)?zé)任、創(chuàng)新求變、努力奮斗、合作共贏”的核心價(jià)值觀,研發(fā)生產(chǎn)核心產(chǎn)品:智慧企業(yè)管理平臺(tái)、智慧校園管理平臺(tái)、身份識(shí)別終端。并以自有品牌、ODM、OEM等銷售方式,以國內(nèi)市場為依托,將產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全球。